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史杰明老师
画室负责人
主讲儿童创作画、儿童水墨画
自考鲁迅美术学院毕业
少儿美术9年教龄
1997年10月到2006年4月在西安小天鹅少儿艺术学校等多所少儿艺术院校，从事少儿美术教学工作。在2004、2005、2006参加了首都师范大学中国儿童文学艺术研究发展中心举办的“中国现代儿童美术教学法高研班”获得结业。在第二、第三届全国少儿美术杯年度艺术展评获得特等园丁奖。
感悟:尊重童心、感悟童真。用童心去和孩子交朋友，欣赏他们的作品，指导他们作画是我一生最大的快乐。 |
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陈昆老师
陈昆老师 毕业于锦州高等师范学院
从事少儿美术教育4年
感悟：一切从儿童出发，尊重并唤起儿童的主体意识，让他们自我发动和自我发现，使他们尽情抒发自己的情感，培养良好个性，发展创造能力。我很幸运从事了一份可以永有童心的工作，和孩子们相处可以使我拥有一颗年轻的心。也让我多了份别样的快乐！ |
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马建伟老师
马建伟 毕业于辽宁大学
辽宁省书法家协会会员
作品先后被2000年辽宁省首届新人作品展、2003年辽宁省毛泽东诞辰110周年书法作品展和书法导报、2006年全国书法精品展选中入展、2006年全国检察系统精神文明建设“金鼎奖”活动中获艺术类一等奖。
感悟：由于喜欢才选择了这门笔墨艺术，一写就20多年。由于受朋友所邀，开始教小朋友学习书法，一教就是5年，我开始渐渐喜欢上孩子们，也渐渐喜欢上了这份职业。 |
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张晓群老师
张晓群
毕业于鲁迅美术学院 锦州师专美术系副教授 辽宁省美协常任理事 从事美术教学工作30余年
感悟：如果你对教学满怀激情，那就展现出来吧！让学习变得有趣。你对教学的热情将影响你学生的学习动机。营造一个令人愉快的氛围。不要让你的课堂像山坡上鬼屋那样，阴沉、单调、沉闷，这将降低学生的学习效率。令人愉快、充满快乐的课堂氛围能够激发学生学习欲望。教师不能创造一个魔幻王国来促进学习，但一个令学生感到舒服的愉快的氛围对于激发学生学习热情是必需的。 |
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张驰老师
张驰 高教自考鲁迅学术学院
教师感悟:保持童心的最好方法——和孩子们在一起，画他们喜欢画的画。 |
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门阅老师
门阅 锦州师专美术教育在读
教师感悟：因为喜欢画画，我有一个快乐的童年。为了快乐一生，我选择了教孩子们画画，和他们一起分享美丽的七彩童年！ |
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庞英华老师
锦师专业专职教师
从事大学书法教育工作十五年，培养大、中、小学生参加全国及省、市书法比赛，获奖千余次，多次被评为全国优秀书法指导教师。
感悟：书字、树人、书法教育。
庞英华，字龍飛，号六山草堂主人，中国硬笔书法家协会会员，中华书法研究会研究员，辽宁省书法家协会会员，锦州硬笔书法家协会理事。从事大学书法教育工作十五年，锦州师范高等专科学校书法教授。培养大、中、小学生参加全国及省、市书法比赛，获奖千余次，多次被评为全国优秀书法指导教师。 |
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